SKU: TZJ-0302-B
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Da interfase à telófase II, com a prófase I subdividida em quatro peças — SKU TZJ-0302-B
O modelo de meiose TZJ-0302-B é um conjunto didático com 10 peças, ampliado 10.000 vezes, que ilustra os estágios da meiose com cores comuns da microscopia e relevo tridimensional. O diferencial da sequência está na prófase I, que aparece em quatro peças distintas: leptóteno, zigóteno e paquíteno, diplóteno e diacinese, justamente a etapa em que ocorre o pareamento dos cromossomos homólogos.
As peças são confeccionadas em resina plástica e ficam acomodadas em base especial, o que permite visualizar os 10 modelos separadamente e devolver cada um à sua posição na sequência. O TZJ-0302-B acompanha manual do usuário em português, com garantia de 12 meses contra defeitos de fabricação.
A meiose é o conteúdo em que o aluno se perde: são duas divisões, a prófase I tem subestágios de nome difícil e o esquema do livro mostra tudo achatado. Com o TZJ-0302-B cada estágio é uma peça em relevo, e a turma ordena a sequência inteira com a mão em vez de decorar nomes.
Nenhuma outra etapa da meiose gera tanta dúvida. Ter leptóteno, zigóteno e paquíteno, diplóteno e diacinese em peças separadas transforma a explicação de pareamento e permuta em algo observável, e não em uma lista de termos no quadro.
Leptóteno, zigóteno e paquíteno, diplóteno e diacinese aparecem em peças distintas, o que permite discutir pareamento dos homólogos passo a passo.
O conjunto percorre metáfase I, anáfase I, telófase I e chega à anáfase II e à telófase II com citocinese II, cobrindo meiose I e meiose II sem trocar de material.
É a escala informada pelo fabricante para o conjunto, o que dá volume suficiente para uso em aula expositiva, não só em bancada.
A paleta segue a da microscopia e as estruturas são em relevo, reduzindo a distância entre o modelo e a imagem que o aluno encontra na lâmina.
As 10 peças ficam acomodadas em base própria, que organiza a ordem dos estágios e protege o conjunto entre uma aula e outra.
O TZJ-0302-B acompanha manual do usuário em português, com garantia de 12 meses contra defeitos de fabricação informada pela Prolab.
| Tipo de peça | Conjunto didático dos estágios da meiose |
|---|---|
| Número de peças | 10 |
| Ampliação | 10.000 vezes |
| Material | Resina plástica |
| Montagem | Peças acomodadas em base especial |
| Acabamento | Cores comuns da microscopia e relevo tridimensional |
| Prófase I | Subdividida em 4 peças: leptóteno, zigóteno e paquíteno, diplóteno e diacinese |
| Material de apoio | Manual do usuário em português |
| Garantia | 12 meses contra defeitos de fabricação |
| Dimensões da embalagem | 54 x 35 x 3,5 cm (comprimento x largura x altura) |
| Peso bruto com embalagem | 1,64 kg |
| SKU | TZJ-0302-B |
Unidade de meiose, gametogênese e variabilidade genética, com atividade de ordenar os 10 estágios.
Ciências biológicas, biomedicina e agronomia, quando pareamento e permuta precisam ficar visíveis antes da parte quantitativa.
Técnico em análises clínicas e turmas de vestibular, onde a ordem dos estágios da prófase I é cobrada de forma direta.
Identificação de estágio por peça, com o conjunto embaralhado na base, sem consumo de lâmina ou reagente.
Comparativo montado com os modelos que a Prolab tem em catálogo.
Para divisão celular a Prolab trabalha com dois conjuntos irmãos: meiose, que é este modelo, e mitose, com 9 peças. Eles não se substituem, porque tratam de processos diferentes. Quem prefere observação em microscópio tem como alternativa o conjunto de lâminas preparadas.
| Modelo da linha | O que muda | Indicado para |
|---|---|---|
| TZJ-0302-B (este modelo) | 10 peças ampliadas 10.000 vezes, com a prófase I subdividida em 4 estágios e as duas divisões | Aula de meiose, gametogênese e variabilidade genética |
| TZJ-0302 | 9 peças, da interfase à citocinese, com prometáfase e anáfase em dois momentos | Aula de mitose, a divisão das células do corpo |
| TIL-BG-30 | Conjunto de 30 lâminas preparadas de biologia e genética das células, para microscópio | Quem quer observação real em lâmina, e não modelo em relevo |
| TZJ-0006 | Estrutura em vez de processo: célula vegetal em PVC especial sobre base acrílica | Apresentar organelas antes de entrar em divisão celular |
| TZJ-0004 | Outro tema: raiz de planta ampliada cerca de 300 vezes, com dois planos de corte | Aula de botânica e morfologia vegetal |
| TZJ-0009 | Haste de monocotiledônea ampliada cerca de 120 vezes | Aula de caule e classificação dos grupos vegetais |
O modelo de meiose TZJ-0302-B serve para ensinar os estágios da meiose em 10 peças de resina ampliadas 10.000 vezes, com relevo tridimensional. A Prolab indica o conjunto para biologia no ensino médio, genética na graduação e cursos técnicos, inclusive em atividade de ordenação dos estágios em bancada.
O TZJ-0302-B tem 10 peças: interfase, quatro peças de prófase I, metáfase I, anáfase I, telófase I com citocinese I e intercinese, anáfase II e telófase II com citocinese II. A Prolab destaca a prófase I subdividida em leptóteno, zigóteno e paquíteno, diplóteno e diacinese.
O TZJ-0302-B trata da meiose em 10 peças, com as duas divisões e a prófase I detalhada. O TZJ-0302, também na Prolab, trata da mitose em 9 peças, da interfase à citocinese. São processos diferentes, então os dois conjuntos se complementam em vez de substituir um ao outro.
O fabricante informa ampliação de 10.000 vezes para o conjunto TZJ-0302-B. Segundo a Prolab, essa escala com relevo tridimensional e cores de microscopia é o que permite usar as peças em aula expositiva, e não apenas de perto na bancada do laboratório.
Sim. Universidades, escolas e empresas com CNPJ compram o TZJ-0302-B normalmente na loja da Prolab, com Pix, cartão ou boleto, e recebem nota fiscal. Quando é necessário orçamento formal em PDF com os dados da instituição, caso de verba de fomento e órgão público, use o Orçamento Express.
A Prolab equipa laboratórios e instituições de ensino há mais de 40 anos, desde 1981, com +15.000 produtos em catálogo. Fale com um especialista para comparar modelos, ou peça um orçamento formal em PDF com os dados da sua instituição.
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